Entrenamiento personalizado de atención y funciones ejecutivas
Programa de rehabilitación y entrenamiento cognitivo basado en evidencia, destinado a complementar el tratamiento integral del TDAH.
No cura el TDAH ni reemplaza medicación, psicoterapia, intervenciones conductuales, intervención familiar, apoyos escolares/laborales o atención médica.
Paciente y modalidad
Los datos se asocian al expediente seleccionado. No se incluyen identificadores directos en las exportaciones de investigación.
Resumen del programa
- Estado
- Sin programa
- Evaluación basal
- Pendiente
- Sesiones completadas
- 0
- Sesiones programadas
- 0
- Última sesión
- Sin sesiones
- Próxima reevaluación
- Por definir
Dominios en entrenamiento
- Aún no se ha generado un plan.
Objetivos funcionales
- Aún no se han definido objetivos.
Siguiente paso
Selecciona un paciente para comenzar.
Evolución
La evolución aparecerá después de contar con mediciones comparables.
Evaluación inicial y batería cognitiva
La batería puede interrumpirse entre bloques. Una tarea interrumpida no continúa a mitad de ensayo: el bloque se reinicia o queda marcado como interrumpido.
Batería cognitiva
0 de 8 tareas completadas
Perfil cognitivo y funcional
No se calcula un “score TDAH”. Las visualizaciones conservan las medidas individuales y no utilizan percentiles sin normas documentadas.
Plan de rehabilitación
El generador sugiere contenidos y explica por qué. El profesional conserva control final y puede editar cada elemento.
La frecuencia se deriva de sesiones totales ÷ semanas; puede ajustarse cambiando cualquiera de esos dos campos.
Primero completa la evaluación y genera el perfil.
Sesión de hoy
Selecciona un plan para conocer la duración aproximada.
- Genera un plan para preparar la primera sesión.
Reto funcional posterior
El reto se asigna durante una sesión y su resultado se informa posteriormente, sin bloquear el cierre.
- Contexto
- Frecuencia
- Meta observable
Monitoreo longitudinal
Consulta fuentes, condiciones de aplicación, adherencia, dificultad, transferencia y reevaluaciones. Las decisiones clínicas siguen bajo control profesional.
Gráfica longitudinal
Sin reevaluaciones comparables.
Evaluaciones y condiciones
| Fase | Fecha | Condiciones | Calidad | Fuente |
|---|---|---|---|---|
| Sin evaluaciones. | ||||
Adherencia y registro de sesiones
Sin sesiones programadas ni iniciadas.
La adherencia se mostrará con su denominador. Una sesión sin registro no se interpreta como abandono.
| Sesión | Estado | Tareas | Fatiga | Reto funcional |
|---|---|---|---|---|
| Sin sesiones. | ||||
Historial adaptativo por resultado canónico
Cada fila corresponde a una decisión persistida después de un bloque. Mantener la dificultad no equivale a ausencia de cambio clínico.
| Resultado | Fecha | Tarea y versión | Decisión | Ajuste | Evidencia disponible | Control de seguridad |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Sin decisiones adaptativas persistidas en resultados canónicos. | ||||||
Progreso funcional por fuente
Los reportes de paciente, cuidador, profesional y docente se conservan separados; no se sustituyen entre sí ni demuestran eficacia por sí solos.
| Fuente | Registros | Logro medio registrado | Intentos | Último estado | Última fecha |
|---|---|---|---|---|---|
| Sin registros funcionales por fuente. Esto no significa ausencia de dificultad. | |||||
Versiones y trazabilidad
Sin programa cargado.
Qué puede y qué no puede concluirse
La práctica puede mejorar el desempeño en la propia tarea. La transferencia cercana es posible, pero inconsistente. La transferencia a síntomas y funcionamiento cotidiano no es uniforme.
El componente funcional es obligatorio. Por eso el programa combina entrenamiento, estrategias metacognitivas, organización, planificación, gestión temporal y retos reales.
La mejoría longitudinal no prueba causalidad. Deben considerarse efectos de práctica, sueño, medicación, dispositivo, expectativas y tratamientos concomitantes.